Atención a Niños

Los padres se preocupan mucho, cuando su hijo tiene problemas tanto de convivencia, de relacionamiento, como  de aprendizaje  en la escuela. El pedido de consulta es realizado por los padres, o en su defecto,  sugerido desde la escuela para ver qué le pasa al alumno.

Hay muchas razones para los problemas de aprendizaje. El niño hace un esfuerzo por realizar las consignas  en la escuela, pero muchas veces se atrasa, se dispersa fácilmente, no presta atención o presenta problemas de conducta.

Estos pueden ser los primeros síntomas que den como resultado la necesidad de observar al niño en la escuela, su comportamiento para poder entender,  cuales son los motivos de estos cambios.

El niño  crece y se desarrolla en un ámbito que comparte con otros, en la familia con sus padres y hermanos y en la escuela con sus pares y con los docentes. De este modo, el modo en que se manifiesten estos primeros vínculos serán determinantes y formadores para el niño.

Por eso es muy importante evaluar el área social, emocional e intelectual donde interactúa el niño. Son varias las dificultades que puede presentar el infante, no solo en el aprendizaje, sino también a través de los conflictos que puedan generarse en su grupo familiar y social.

El primer lugar donde se pueden observar los cambios o problemas, es en la escuela, donde el niño pasa gran parte de su tiempo.

En la escuela se trabaja no solo con la observación del docente, sino también es recomendable la intervención del área psicopedagógica.

Nuestra misión en Con-tener, cuando es requerida una consulta para el niño, lo primero que se  realiza es la entrevista con los padres, y luego la evaluación del mísmo. Por eso nosotros trabajamos continuamente en equipo, el profesional, los padres y el niño. Nuestra meta es brindar un espacio de apoyo, contención y solución de la problemática del niño, realizándolo de la forma más dinámica posible, cumpliendo metas y objetivos en el tratamiento, proveyendo  un marco de orientación a los padres.

 

Realización de Psicodiagnósticos:

En determinados momentos, pueden aparecer determinadas dificultades, ya sea previo a comenzar un tratamiento (etapa de entrevistas y evaluación) o bien durante el trascurso del mismo. Es por este motivo que de vez en cuando recomendamos la realización de un psicodiagnóstico.

El psicodiagnóstico es una herramienta diagnostica sumamente útil que posibilita:

• Conocer el modo en que la persona se organiza 
• Como procesa la información del mundo exterior
• La manera en que se valora, la autoimagen, autoestima
• Cuáles son los recursos con los que cuenta para actuar y desenvolverse en el medio
• Conocer y evaluar su área intelectual
• Conocer y evaluar su área motriz
• Conocer y evaluar su área emocional

Todo esto nos proveerá de mas información para un mejor diagnostico y pronostico. Esto nos permitirá trabajar con mayor profundidad y claridad hacia el objetivo, que es brindarle el mejor bienestar y desarrollo al niño.

Muchas veces el pedido de la toma de psicodiagnóstico y evaluar al niño llega también desde la escuela.